巨头的加码，让幼儿教育赛道的竞争愈发激烈。12月18日，新东方于2020未来学校生态大会上展露幼儿教育战略布局最新版图，旗下幼儿启蒙教育品牌——新东方Kids+在本次大会上进行了全面亮相。据介绍，新东方Kids+是新东方深化幼儿教育布局的重要战略举措，意在通过整合优质幼儿教育资源，重构幼儿教育生态体系，为幼儿教育发展注入新动力。

新东方教育科技集团董事长俞敏洪

当天，新东方教育科技集团董事长俞敏洪出席大会开幕式并致辞。他表示，当前世界正处于大变局之中，中国的教育也处在过去与未来交替、传统与现代交替、新旧教育理念交替的时期，在这样的阶段我们对于教育未来发展的探讨就显得尤为重要。

“我们觉得未来教育应该是一个国家整体上的教育的未来。”俞敏洪表示，只有我们的孩子接受真正好的教育，中国才会有未来。因此，我们的未来教育实际是为了中国的未来，中国在世界的未来。“所以，希望我们大家一起来把未来教育做好，把未来学校做好。”

行业人士也表示，在线教育已进入下半场，相较于上半场的资本加持，疯狂生长，下半场将聚集于卡位低龄入口，打造内生动力，回归教育本质，实现健康性增长。

那么，以“新人”姿态躬身入局的新东方Kids+，如何能在纷繁的幼教市场中构建自身的竞争壁垒？

打造“儿童发展核心能力”培养体系 治愈鸡娃焦虑

以大视野来看，“鸡娃”现象流行家长圈的背后，是弥漫在启蒙教育阶段的“集体性焦虑”。每个家长都希望给孩子最好的启蒙教育，但面对市场上众多的课程，却无从判断哪一款才最适合自家孩子。

这是由于家长普遍对孩子的成长规律和天赋特征，存在认知“盲区”。为此，新东方Kids+研发了“儿童发展核心能力”培养体系。该体系基于多元智能与KIPP 7两大教育理论，提炼出19项对儿童未来发展有预测力的能力，帮助家长更全面地了解孩子，为孩子定制个性化的培养方案。

据介绍，儿童发展核心能力分为三个维度：

必备能力，包括注意力、记忆力、决策力、恒毅力、自控力等，作用在于“补短”；

优势能力，包括文字推理、空间认知、数字处理、音乐感知等，作用在于“扬长”；

偏好能力，包括利他心、信任（他人）、公平性、竞争性等，对孩子成长道路上的关键性的选择，发挥了重要启示作用。

为了让这些能力可测量，新东方Kids+为“儿童发展核心能力”建立了评估及训练提升体系，针对其涵盖的19个能力维度进行细化的衡量、干预、培养和跟踪，最终形成儿童“成长档案”，完整记录每个孩子的学习成长轨迹，令学习效果清晰可见。

秉承新东方27年教研积累 BOBO英语底气足

新东方Kids+将“儿童发展核心能力”全面融入课程体系，为每个不同天赋、不同个性的孩子提供可“定制”的培养计划。BOBO英语正是基于“儿童发展核心能力”，由新东方Kids+从零开始，独立研发的一套专为2-8岁中国儿童英语启蒙打造的在线AI互动课程，也是新东方Kids+推向市场的首个拳头产品。

谈及新东方Kids+为何首选以幼儿启蒙英语切入市场，BOBO英语总经理胡源远指出，“BOBO英语，是在线教育、英语教育和幼儿启蒙教育的交集，而新东方此前通过长达27年的深耕，在这些领域的积累都足够深厚，面向更大空间拓展的时机已经成熟。新东方27年沉淀给了BOBO英语最大的底气。”

对于BOBO英语相对其他产品的差异化打法，胡源远表示，BOBO英语突破了语言学习的边界，将儿童发展核心能力融入英语教育，它不止于传递知识，更注重全面提升学习兴趣、专注力、同理心，塑造良好品格。因此，BOBO英语不是单纯的英语学习平台，而是聚焦于儿童发展核心能力，为他们的全面成长奠基，这也正是新东方Kids+研发课程和产品的初心。

构建幼儿教育开放平台 推出Kids+核心素养课程

以“儿童发展核心能力”培养体系为理论基础，新东方Kids+还期望面向合作伙伴，打造幼儿教育的开放平台，源源不断地引入第三方课程资源和行业内的优秀教育产品，通过产品自研、联合研发以及多元合作等方式，整合资源，建立涵盖英语、语文、思维、科学、艺术等多维度、多品类的儿童启蒙课程学习平台，重构幼儿教育生态圈。

其中，以“教育盒子”为主的Kids+核心素养课程是新东方Kids+整合优质课程资源的“代表作品”，它涵盖不同主题，寓教于乐，完全贴合幼儿学习特点。目前，《长高的秘密》与《非洲神奇动物在哪里》两款教育盒子已经面市，未来还将有围绕“德、智、体、美、劳、自然、科学、语言”八大主题的教育盒子及衍生产品陆续上市。

参与课题实践研究 STEAM未来幼儿园系列课程做为实践材料

值得关注的是，在12月19日举行的未来学校生态大会上早幼教分论坛上，新东方Kids+还将发布面向园所端推出的首款产品——STEAM未来幼儿园系列课程，致力于将“儿童发展核心能力”培养体系融入幼儿园日常课程，赋能基础教育。

STEAM未来幼儿园系列课程旨在发挥智慧幼儿园平台技术优势，将活动流程与教学材料数字化，线上平台不仅可以成为教师授课时所使用的辅助平台，还可以根据实际需求灵活调整，形成多样化、个性化的科学教育活动方案。

此外，新东方Kids+还将与未来学校研究院共同启动《未来幼儿科学教育融合课程开发研究》课题。该课题研究选择STEAM未来幼儿园系列课程作为实践材料，通过广泛、深入的实践与调研，梳理儿童协同共育现状与需求，提出提升儿童协同共育有效性的机制与对策建议，以及相应的整体解决方案。

未来，新东方Kids+还将通过多元合作，不断延展幼儿教育领域的边界，一方面，与国内外学界研究机构、公立教育系统深度合作，通过行业内以及跨行业合作等多种途径，拓展创新多样化的产品形式；另一方面，通过线上、线下，B端、C端，多渠道、多平台打造完备的服务体系。